Знакомство дошкольников с камнем

План-конспект совместной деятельности «Удивительное в камне»

Цель: Познакомить детей с разнообразием мира камней и их свойствами. . Т.Н.Зенина “Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с. образования дошкольников является воспитание экологической культуры, т. е. Знакомство детей с камнями способствует: расширению кругозора. Дать детям представление о камнях, о том что камни в природе есть не только в Коллекция камней, географическая карта, кукла – гном, миски с водой, камни, Тематическая подборка материала для детей старшего дошкольного средства понимания Знакомство с эмоцией радости Поможем малышам.

Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать эмоциональную отзывчивость, любознательность, интерес к разнообразным природным ресурсам, экологическую культуру дошкольников.

  • План-конспект совместной деятельности «Удивительное в камне»
  • Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Эти удивительные камни»
  • Презентация проекта "Волшебный мир камней"

Способствовать индивидуальному самовыражению, креативных способностей детей в процессе продуктивной творческой деятельности. Воспитатель подходит к столу и начинает собирать рюкзак. Дети начинают подходить к воспитателю, задавая вопросы: Ребята, у каждого человека есть любимое дело, которым он занимается в свободное время. Вы, знаете, что это такое? Коллекционирование — это собирание, каких — либо предметов. Что я коллекционирую, вы догадаетесь, если отгадаете загадку. В сережках у мамы огнем он горит.

В пыли на дороге ненужным лежит. Меняет он форму, меняет он цвет, А в стройке годится на тысячу лет.

Конспект занятия "Удивительные камни"

Кто, ребята, отгадал мою загадку? Воспитатель достает и показывает камни в мешочке. Да, это действительно камень. А кто знает, как по-другому называют камни? Ребята, все подземные богатства, и камни в том числе, называют полезными ископаемыми. Ребята, а какую же пользу приносят камни людям?

Существует огромное множество камней, которые для людей очень полезны. Я хочу познакомить вас с моей коллекцией камней. Посмотрите сколько камней в моей коллекции. Камней в природе существует очень много, и с ними вы подробно познакомитесь позже. А кто знает, как называют людей, которые ищут и изучают камни?

На доске иллюстрации с изображением геологов. Геологи это люди, которые путешествуют по разным местам и изучают недра земли. Глубоко под землей ищут они полезные ископаемые, работают в лабораториях по изучению их свойств, составляют карты. Работа у геологов трудная. Им приходится жить в палатках и готовить пищу на костре.

Сейчас геологам, конечно, помогают научные приборы и разные машины. Но все равно им приходится проходить пешком сотни километров, взбираться на горы с тяжелыми рюкзаками за спиной. В рюкзаках специальные молотки, чтобы отбивать куски крепкой горной породы. Иногда земные сокровища таятся в глубоких пещерах. Дети по очереди держат камни в ладошках и определяют самый тяжелый и самый легкий камень. Ребята, а сейчас положите ладошки на стол и быстренько на щеки.

Наша кожа может быстро определить температуру. Сейчас у нас будет интереснейший, очень сложный опыт. Среди своих камней нужно найти самый теплый и самый холодный камень. Ребята, как и что вы будете делать? Дети предлагают способы действий, проводят опыт. Воспитатель просит показать теплый, затем холодный камень и предлагает согреть холодный камень.

знакомство дошкольников с камнем

Дети берут все камни, кладут их на ладони, делают вдох носом, а выдох через рот, губы трубочкой 3 раза. Почему вы так думаете? А что нужно сделать, чтобы узнать правду — истину? Дети берут банку с водой и осторожно кладут один камень в воду. Воспитатель обращает внимание на дополнительные явления — по воде пошли круги, цвет камня изменился, стал более ярким. Посмотрите, пожалуйста, на доску. У нас получилось необычное письмо о камнях. Письмо в рисунках и схемах. Кто хочет стать ученым, надеть шапку бакалавра и сделать важный вывод о свойствах камней?

Один ребенок делает вывод обо всех проделанных опытах. Дети приводят рабочее место в порядок, и воспитатель поощряет детей, предлагает пойти на экскурсию и посмотреть выставку о камнях. Она обращает внимание на красоту, разнообразия камней. Хозяйка медной горы дарит детям коробку с ячейками и просит создать коллекцию камней у себя в группе. Ребята, а давайте мы сейчас сами, своими руками, попробуем создать горную цепь из трех вершин.

Дети подходят к крупным строительным материалам и строят горы. Накрывают их голубой тканью, а вершины белой тканью. Воспитатель предлагает закрыть. В то время на подножье горы воспитатель ставит шкатулку с сокровищами.

Дети открывают глаза, раскрывают шкатулку.

Презентация проекта "Волшебный мир камней"

Это, наверное, Хозяйка медной горы совершила чудо. Шкатулку вы возьмете в группу и рассмотрите сокровища через лупу.

знакомство дошкольников с камнем

Наше занятие подошло к концу. Вам понравились горы, камни? Всё что вы сегодня узнали, увидели расскажите своим друзьям и родителям.

знакомство дошкольников с камнем

Дети с собой забирают шкатулку с сокровищами, коробку с ячейками для коллекции и набор увеличительных луп.